7.00 – 8.15

 Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi: ćwiczenia i zabawy dostosowane do ich możliwości. Obserwacja dzieci przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe/ rozwijające percepcję wzrokową i słuchową /. Pogadanki na temat zgodne z zainteresowaniami dzieci bądź wynikające z realizacji podstawy  programowej wychowania przedszkolnego. Wspólne zabawy w kole, śpiewanie piosenek. Poranna gimnastyka. Uświadamianie dzieciom zasad bezpieczeństwa podczas epidemii.

8.15 – 9.00

Zestaw ćwiczeń porannych lub zabawy ruchowe Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, zabiegi higieniczne – doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience- mycie i dezynfekcja rąk. Śniadanie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.

9.00– 11.15

Dydaktyczne zajęcia programowe organizowane i bezpośrednio kierowane przez nauczycielkę z całą grupą wyzwalające aktywność  umysłową dostosowane do ich możliwości z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych według realizowanego programu przedszkolnego, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela, język angielski. Religia na życzenie rodziców. Pobyt na świeżym powietrzu. Zajęcia ruchowe, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczycielkę.

11.15-13.30

Czynności samoobsługowe. Czynności higieniczne w łazience – mycie i dezynfekcja rąk, przygotowanie do obiadu. Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków, zachowanie porządku wokół siebie. Zachowanie zasad bezpieczeństwa i odległości zgodnie z reżimem sanitarnym.

Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, wdrażanie do zasad mówienia umiarkowanym głosem.

13.30-14.00

Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne- mycie i dezynfekcja rąk. Podwieczorek.

14.00– 16.00

Zabawy ruchowe, zabawy dowolne w Sali inicjowane przez dzieci. Samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności, zabawy tematyczne, plastyczne, muzyczne, teatralne – zajęcia dodatkowe. Przygotowanie do udziału     w przedstawieniach, konkursach i imprezach okolicznościowych.

16.00-17.00

Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne  z dziećmi  z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących i kompensacyjnych. Zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój dziecka. Prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy na świeżym powietrzu.

7.00 – 8.30

 Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi: ćwiczenia i zabawy dostosowane do ich możliwości. Obserwacja dzieci przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe/ rozwijające percepcję wzrokową i słuchową /. Pogadanki na temat zgodne z zainteresowaniami dzieci bądź wynikające z realizacji podstawy  programowej wychowania przedszkolnego. Wspólne zabawy w kole, śpiewanie piosenek. Poranna gimnastyka. Uświadamianie dzieciom zasad bezpieczeństwa podczas epidemii.

8.30 – 9.30

Zestaw ćwiczeń porannych lub zabawy ruchowe Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, zabiegi higieniczne – doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience- mycie i dezynfekcja rąk. Śniadanie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.

9.30– 11.50

Dydaktyczne zajęcia programowe organizowane i bezpośrednio kierowane przez nauczycielkę z całą grupą wyzwalające aktywność  umysłową dostosowane do ich możliwości z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych według realizowanego programu przedszkolnego, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela, język angielski. Religia na życzenie rodziców. Pobyt na świeżym powietrzu. Zajęcia ruchowe, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczycielkę.

11.50-13.30

Czynności samoobsługowe. Czynności higieniczne w łazience – mycie i dezynfekcja rąk, przygotowanie do obiadu. Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków, zachowanie porządku wokół siebie. Zachowanie zasad bezpieczeństwa       i odległości zgodnie z reżimem sanitarnym.

Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, wdrażanie do zasad mówienia umiarkowanym głosem. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Zabawy rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, rysownie.

13.30-14.00

Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne- mycie i dezynfekcja rąk. Podwieczorek.

14.00– 16.00

Zabawy ruchowe, zabawy dowolne w sali inicjowane przez dzieci. Samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności, zabawy tematyczne, plastyczne, muzyczne, teatralne – zajęcia dodatkowe. Przygotowanie do udziału w przedstawieniach, konkursach i imprezach okolicznościowych.

16.00-17.00

Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne  z dziećmi z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących i kompensacyjnych. Zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój dziecka. Prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy na świeżym powietrzu.

7.00 – 8.30

Praca indywidualna z dziećmi: ćwiczenia i zabawy dostosowane do ich możliwości. Obserwacja dzieci przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe/ rozwijające percepcję wzrokową i słuchową /. Pogadanki na temat zgodne  z zainteresowaniami dzieci bądź wynikające z realizacji podstawy  programowej wychowania przedszkolnego. Wspólne zabawy w kole, śpiewanie piosenek. Poranna gimnastyka. Uświadamianie dzieciom zasad bezpieczeństwa podczas epidemii. Religia na życzenie rodziców/7.30-8.00/. Jęz. angielski./8.00-8.30/

8.30 – 9.30

Zestaw ćwiczeń porannych lub zabawy ruchowe Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, zabiegi higieniczne – doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience- mycie i dezynfekcja rąk. Śniadanie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.

9.30– 11.00

Dydaktyczne zajęcia programowe organizowane i bezpośrednio kierowane przez nauczycielkę z całą grupą wyzwalające aktywność  umysłową dostosowane do ich możliwości z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych według realizowanego programu przedszkolnego, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela, Pobyt na świeżym powietrzu. Zajęcia ruchowe, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczycielkę.

11.00-11.30

Język angielski

11.30-12.00

Czynności samoobsługowe. Czynności higieniczne w łazience – mycie i dezynfekcja rąk, przygotowanie do obiadu. Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków, zachowanie porządku wokół siebie. Zachowanie zasad bezpieczeństwa    i odległości zgodnie z reżimem sanitarnym.

12.00-13.30

Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, wdrażanie do zasad mówienia umiarkowanym głosem. Zabawy dydaktyczne o charakterze poszerzającym temat, ćwiczenia grafomotoryczne, gry edukacyjne, czytanie fragmentów książek. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Zabawy rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, rysownie.

13.30-14.00

Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne- mycie i dezynfekcja rąk. Podwieczorek.

14.00– 16.00

Zabawy ruchowe, zabawy dowolne w sali inicjowane przez dzieci. Samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności, zabawy tematyczne, plastyczne, muzyczne, teatralne – zajęcia dodatkowe. Przygotowanie do udziału  w przedstawieniach, konkursach i imprezach okolicznościowych.

16.00-17.00

Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne  z dziećmi  z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących i kompensacyjnych. Zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój dziecka. Prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy na świeżym powietrzu.

7.00 – 8.30

Praca indywidualna z dziećmi: ćwiczenia i zabawy dostosowane do ich możliwości. Obserwacja dzieci przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe/ rozwijające percepcję wzrokową i słuchową /. Pogadanki na temat zgodny z zainteresowaniami dzieci bądź wynikające z realizacji podstawy  programowej wychowania przedszkolnego. Wspólne zabawy w kole, śpiewanie piosenek. Poranna gimnastyka. Uświadamianie dzieciom zasad bezpieczeństwa podczas epidemii. Religia na życzenie rodziców/8.00-8.30/.

8.30-9.00

Język angielski

9.00 – 9.30

 Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, zabiegi higieniczne – doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience- mycie i dezynfekcja rąk. Śniadanie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.

9.30– 11.00

Dydaktyczne zajęcia programowe organizowane i bezpośrednio kierowane przez nauczycielkę z całą grupą wyzwalające aktywność  umysłową dostosowane do ich możliwości z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych według realizowanego programu przedszkolnego, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela, język angielski.

11.00-11.30

Pobyt na świeżym powietrzu. Zajęcia ruchowe, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczycielkę.

11.30-12.00

Język angielski

12.00-12.30

Czynności samoobsługowe. Czynności higieniczne w łazience – mycie i dezynfekcja rąk, przygotowanie do obiadu. Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków, zachowanie porządku wokół siebie. Zachowanie zasad bezpieczeństwa  i odległości zgodnie z reżimem sanitarnym.

12.30-13.30

Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, wdrażanie do zasad mówienia umiarkowanym głosem. Zabawy dydaktyczne o charakterze poszerzającym temat, ćwiczenia grafomotoryczne, gry edukacyjne, czytanie fragmentów książek. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Zabawy rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, rysownie.

13.30-14.00

Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne- mycie i dezynfekcja rąk. Podwieczorek.

14.00– 16.00

Zabawy ruchowe, zabawy dowolne w sali inicjowane przez dzieci. Samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności, zabawy tematyczne, plastyczne, muzyczne, teatralne – zajęcia dodatkowe. Przygotowanie do udziału  w przedstawieniach, konkursach i imprezach okolicznościowych.

16.00-17.00

Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne  z dziećmi  z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących i kompensacyjnych. Zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój dziecka. Prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy na świeżym powietrzu.