Ramowy rozkład dnia
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA GRUP MŁODSZYCH
BIEDRONKI, PSZCZÓŁKI, MOTYLKI, KACZUSZKI
(7.00-12.00 realizacja podstawy programowej)
7.00 – 8.15
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi: ćwiczenia i zabawy dostosowane do ich możliwości. Obserwacja dzieci przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe/ rozwijające percepcję wzrokową i słuchową /. Pogadanki na temat zgodne z zainteresowaniami dzieci bądź wynikające z realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Wspólne zabawy w kole, śpiewanie piosenek. Poranna gimnastyka. Uświadamianie dzieciom zasad bezpieczeństwa podczas epidemii.
8.15 – 9.00
Zestaw ćwiczeń porannych lub zabawy ruchowe Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, zabiegi higieniczne – doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience- mycie i dezynfekcja rąk. Śniadanie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.
9.00– 11.15
Dydaktyczne zajęcia programowe organizowane i bezpośrednio kierowane przez nauczycielkę z całą grupą wyzwalające aktywność umysłową dostosowane do ich możliwości z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych według realizowanego programu przedszkolnego, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela, język angielski. Religia na życzenie rodziców. Pobyt na świeżym powietrzu. Zajęcia ruchowe, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczycielkę.
11.15-13.30
Czynności samoobsługowe. Czynności higieniczne w łazience – mycie i dezynfekcja rąk, przygotowanie do obiadu. Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków, zachowanie porządku wokół siebie. Zachowanie zasad bezpieczeństwa i odległości zgodnie z reżimem sanitarnym.
Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, wdrażanie do zasad mówienia umiarkowanym głosem.
13.30-14.00
Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne- mycie i dezynfekcja rąk. Podwieczorek.
14.00– 16.00
Zabawy ruchowe, zabawy dowolne w Sali inicjowane przez dzieci. Samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności, zabawy tematyczne, plastyczne, muzyczne, teatralne – zajęcia dodatkowe. Przygotowanie do udziału w przedstawieniach, konkursach i imprezach okolicznościowych.
16.00-17.00
Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne z dziećmi z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących i kompensacyjnych. Zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój dziecka. Prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy na świeżym powietrzu.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA GRUP starszych
TYGRYSKI, SMERFY, KRASNALE
(7.00-12.00 realizacja podstawy programowej)
7.00 – 8.30
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi: ćwiczenia i zabawy dostosowane do ich możliwości. Obserwacja dzieci przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe/ rozwijające percepcję wzrokową i słuchową /. Pogadanki na temat zgodne z zainteresowaniami dzieci bądź wynikające z realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Wspólne zabawy w kole, śpiewanie piosenek. Poranna gimnastyka. Uświadamianie dzieciom zasad bezpieczeństwa podczas epidemii.
8.30 – 9.30
Zestaw ćwiczeń porannych lub zabawy ruchowe Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, zabiegi higieniczne – doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience- mycie i dezynfekcja rąk. Śniadanie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.
9.30– 11.50
Dydaktyczne zajęcia programowe organizowane i bezpośrednio kierowane przez nauczycielkę z całą grupą wyzwalające aktywność umysłową dostosowane do ich możliwości z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych według realizowanego programu przedszkolnego, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela, język angielski. Religia na życzenie rodziców. Pobyt na świeżym powietrzu. Zajęcia ruchowe, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczycielkę.
11.50-13.30
Czynności samoobsługowe. Czynności higieniczne w łazience – mycie i dezynfekcja rąk, przygotowanie do obiadu. Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków, zachowanie porządku wokół siebie. Zachowanie zasad bezpieczeństwa i odległości zgodnie z reżimem sanitarnym.
Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, wdrażanie do zasad mówienia umiarkowanym głosem. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Zabawy rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, rysownie.
13.30-14.00
Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne- mycie i dezynfekcja rąk. Podwieczorek.
14.00– 16.00
Zabawy ruchowe, zabawy dowolne w sali inicjowane przez dzieci. Samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności, zabawy tematyczne, plastyczne, muzyczne, teatralne – zajęcia dodatkowe. Przygotowanie do udziału w przedstawieniach, konkursach i imprezach okolicznościowych.
16.00-17.00
Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne z dziećmi z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących i kompensacyjnych. Zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój dziecka. Prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy na świeżym powietrzu.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA GRUP Szkolnych
Zuchy
(7.00-12.00 realizacja podstawy programowej)
7.00 – 8.30
Praca indywidualna z dziećmi: ćwiczenia i zabawy dostosowane do ich możliwości. Obserwacja dzieci przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe/ rozwijające percepcję wzrokową i słuchową /. Pogadanki na temat zgodne z zainteresowaniami dzieci bądź wynikające z realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Wspólne zabawy w kole, śpiewanie piosenek. Poranna gimnastyka. Uświadamianie dzieciom zasad bezpieczeństwa podczas epidemii. Religia na życzenie rodziców/7.30-8.00/. Jęz. angielski./8.00-8.30/
8.30 – 9.30
Zestaw ćwiczeń porannych lub zabawy ruchowe Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, zabiegi higieniczne – doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience- mycie i dezynfekcja rąk. Śniadanie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.
9.30– 11.00
Dydaktyczne zajęcia programowe organizowane i bezpośrednio kierowane przez nauczycielkę z całą grupą wyzwalające aktywność umysłową dostosowane do ich możliwości z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych według realizowanego programu przedszkolnego, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela, Pobyt na świeżym powietrzu. Zajęcia ruchowe, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczycielkę.
11.00-11.30
Język angielski
11.30-12.00
Czynności samoobsługowe. Czynności higieniczne w łazience – mycie i dezynfekcja rąk, przygotowanie do obiadu. Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków, zachowanie porządku wokół siebie. Zachowanie zasad bezpieczeństwa i odległości zgodnie z reżimem sanitarnym.
12.00-13.30
Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, wdrażanie do zasad mówienia umiarkowanym głosem. Zabawy dydaktyczne o charakterze poszerzającym temat, ćwiczenia grafomotoryczne, gry edukacyjne, czytanie fragmentów książek. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Zabawy rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, rysownie.
13.30-14.00
Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne- mycie i dezynfekcja rąk. Podwieczorek.
14.00– 16.00
Zabawy ruchowe, zabawy dowolne w sali inicjowane przez dzieci. Samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności, zabawy tematyczne, plastyczne, muzyczne, teatralne – zajęcia dodatkowe. Przygotowanie do udziału w przedstawieniach, konkursach i imprezach okolicznościowych.
16.00-17.00
Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne z dziećmi z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących i kompensacyjnych. Zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój dziecka. Prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy na świeżym powietrzu.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA GRUP Szkolnych
mali odkrywcy
(7.00-12.00 realizacja podstawy programowej)
7.00 – 8.30
Praca indywidualna z dziećmi: ćwiczenia i zabawy dostosowane do ich możliwości. Obserwacja dzieci przez nauczyciela. Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe/ rozwijające percepcję wzrokową i słuchową /. Pogadanki na temat zgodny z zainteresowaniami dzieci bądź wynikające z realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Wspólne zabawy w kole, śpiewanie piosenek. Poranna gimnastyka. Uświadamianie dzieciom zasad bezpieczeństwa podczas epidemii. Religia na życzenie rodziców/8.00-8.30/.
8.30-9.00
Język angielski
9.00 – 9.30
Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, zabiegi higieniczne – doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience- mycie i dezynfekcja rąk. Śniadanie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.
9.30– 11.00
Dydaktyczne zajęcia programowe organizowane i bezpośrednio kierowane przez nauczycielkę z całą grupą wyzwalające aktywność umysłową dostosowane do ich możliwości z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych według realizowanego programu przedszkolnego, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela, język angielski.
11.00-11.30
Pobyt na świeżym powietrzu. Zajęcia ruchowe, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczycielkę.
11.30-12.00
Język angielski
12.00-12.30
Czynności samoobsługowe. Czynności higieniczne w łazience – mycie i dezynfekcja rąk, przygotowanie do obiadu. Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków, zachowanie porządku wokół siebie. Zachowanie zasad bezpieczeństwa i odległości zgodnie z reżimem sanitarnym.
12.30-13.30
Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, wdrażanie do zasad mówienia umiarkowanym głosem. Zabawy dydaktyczne o charakterze poszerzającym temat, ćwiczenia grafomotoryczne, gry edukacyjne, czytanie fragmentów książek. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Zabawy rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, rysownie.
13.30-14.00
Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne- mycie i dezynfekcja rąk. Podwieczorek.
14.00– 16.00
Zabawy ruchowe, zabawy dowolne w sali inicjowane przez dzieci. Samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności, zabawy tematyczne, plastyczne, muzyczne, teatralne – zajęcia dodatkowe. Przygotowanie do udziału w przedstawieniach, konkursach i imprezach okolicznościowych.
16.00-17.00
Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne z dziećmi z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących i kompensacyjnych. Zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój dziecka. Prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy na świeżym powietrzu.