RAMOWY ROZKŁAD DNIA

GRUPA: BIEDRONKI, PSZCZÓŁKI, MOTYLKI /3-4latki/

Godziny pracy grup:

 

7:00- 12:00

Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

7:00-8.15

Zabawy niekierowane podejmowane z inicjatywy dzieci : konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze. Zabawy integrujące grupę. Gry i zabawy dydaktyczne. Praca nauczycielki o charakterze obserwacyjnym, wyrównawczym, korekcyjnym, stymulującym. Rozmowy w oparciu o oglądane ilustracje, słuchanie utworów literatury dziecięcej, historyjki obrazkowe. Prace porządkowe w sali. Zabawa ruchowa z określonym elementem ruchu. Czynności samoobsługowe – przygotowanie do śniadania.

8:30-8:50

ŚNIADANIE - wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku.

8:50-11:30

Realizowanie treści programowych na podstawie wybranego programu wychowania przedszkolnego, innowacji pedagogicznej i programu własnego. Katecheza na życzenie rodziców. Język nowożytny – język angielski. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, wycieczki. Zabawy niekierowane podjęte z inicjatywy dzieci, przy niewielkim udziale nauczyciela. Czynności samoobsługowe, opiekuńcze, organizacyjne; przygotowanie do obiadu.

11.30-12:00

OBIAD - usprawnianie techniki samodzielnego spożywania posiłków, posługiwanie się sztućcami, przezwyciężanie uprzedzeń do potraw, przyzwyczajanie do zdrowego żywienia.

12:00-13:15

Poobiedni odpoczynek - leżakowanie, wyciszanie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych, czytanie literatury dziecięcej, słuchanie muzyki. Czynności samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku.

13:30-13:50

PODWIECZOREK - kształtowanie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku.

13:50-17:00

Przygotowanie dzieci do udziału w przedszkolnych oraz środowiskowych konkursach, imprezach artystycznych i okolicznościowych. Gry i zabawy:

· wspomagające rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy dziecka

· rozwijające zainteresowania dziecka otaczającym światem

· zabawy plastyczne, muzyczne, teatralne, twórcze i inne rozwijające uzdolnienia dzieci oraz zaspakajające ich potrzebę aktywności i zainteresowań

· zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, spacery

Zabawy niekierowane – tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej aktywności dzieci oraz sytuacji edukacyjnych rozwijających uzdolnienia i zainteresowania / przy niewielkim udziale nauczyciela/. Praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco-wychowawczym. Praca z dzieckiem uzdolnionym. Zabawy ruchowe, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Czynności porządkowe i samoobsługowe.

 

7:00-12:00 realizacja bezpłatnej podstawy programowej wychowania przedszkolnego

12.00-17.00 godziny płatne- świadczenia udzielane przez przedszkole w zakresie przekraczającym realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

 

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

GRUPA: KACZUSZKI, TYGRYSKI, KRASNALE /4, 5 - latki/

Godziny pracy grup:

 

7:00- 12:00

Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

7:00-8:50

Zabawy niekierowane podejmowane z inicjatywy dzieci : konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze. Zabawy integrujące grupę. Gry i zabawy dydaktyczne. Praca nauczycielki o charakterze obserwacyjnym, wyrównawczym, korekcyjnym, stymulującym. Rozmowy w oparciu o oglądane ilustracje, słuchanie utworów literatury dziecięcej, historyjki obrazkowe. Prace porządkowe w sali. Zestaw ćwiczeń porannych. Czynności samoobsługowe – przygotowanie do śniadania.

8:50-9:10

ŚNIADANIE - wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku.

9:10-12.00

 Realizowanie treści programowych na podstawie wybranego programu wychowania przedszkolnego, innowacji pedagogicznej, programu własnego. Katecheza na życzenie rodziców. Język nowożytny – język angielski. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, wycieczki. Zabawy niekierowane podjęte z inicjatywy dzieci, przy niewielkim udziale nauczyciela. Czynności samoobsługowe, opiekuńcze, organizacyjne, przygotowanie do obiadu.

12:00-12:30

OBIAD - usprawnianie techniki samodzielnego spożywania posiłków, posługiwanie się sztućcami, przezwyciężanie uprzedzeń do potraw, przyzwyczajanie do zdrowego żywienia.

12:30-13:50

Poobiedni odpoczynek - wyciszanie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych, czytanie literatury dziecięcej, słuchanie muzyki. Czynności samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku.

13:50-14:15

PODWIECZOREK - kształtowanie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku.

14:15-17:00

Przygotowanie dzieci do udziału w przedszkolnych oraz środowiskowych konkursach, imprezach artystycznych i okolicznościowych. Gry i zabawy:

· wspomagające rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy dziecka

· rozwijające zainteresowania dziecka otaczającym światem

· zabawy plastyczne, muzyczne, teatralne, twórcze i inne rozwijające uzdolnienia dzieci oraz zaspakajające ich potrzebę aktywności i zainteresowań

· zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, spacery

Zabawy niekierowane – tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej aktywności dzieci oraz sytuacji edukacyjnych rozwijających uzdolnienia i zainteresowania / przy niewielkim udziale nauczyciela/. Praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco-wychowawczym. Praca z dzieckiem uzdolnionym. Zabawy ruchowe, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Czynności porządkowe i samoobsługowe.

 

7:00-12:00 realizacja bezpłatnej podstawy programowej wychowania przedszkolnego

12.00-17.00 godziny płatne- świadczenia udzielane przez przedszkole w zakresie przekraczającym realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

 

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

GRUPA: SMERFY /4,5-latki/

Godziny pracy grupy:6.30-16.30

 

7:00- 12:00

Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

6:30-8.15

Zabawy niekierowane podejmowane z inicjatywy dzieci : konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze. Zabawy integrujące grupę. Gry i zabawy dydaktyczne. Praca nauczycielki o charakterze obserwacyjnym, wyrównawczym, korekcyjnym, stymulującym. Rozmowy w oparciu o oglądane ilustracje, słuchanie utworów literatury dziecięcej, historyjki obrazkowe. Prace porządkowe w sali. Zestaw ćwiczeń porannych. Czynności samoobsługowe – przygotowanie do śniadania.

8:50-9:10

ŚNIADANIE - wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku.

9:10-12:00

Realizowanie treści programowych na podstawie wybranego programu wychowania przedszkolnego, innowacji pedagogicznej, programu własnego. Katecheza na życzenie rodziców. Język nowożytny – język angielski. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, wycieczki. Zabawy niekierowane podjęte z inicjatywy dzieci, przy niewielkim udziale nauczyciela. Czynności samoobsługowe, opiekuńcze, organizacyjne, przygotowanie do obiadu.

12:00-12:30

OBIAD - usprawnianie techniki samodzielnego spożywania posiłków, posługiwanie się sztućcami, przezwyciężanie uprzedzeń do potraw, przyzwyczajanie do zdrowego żywienia.

12:30-13:50

Poobiedni odpoczynek  wyciszanie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych, czytanie literatury dziecięcej, słuchanie muzyki. Czynności samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku.

13:50-14:15

PODWIECZOREK - kształtowanie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku.

14:15-16:30

Przygotowanie dzieci do udziału w przedszkolnych oraz środowiskowych konkursach, imprezach artystycznych i okolicznościowych. Gry i zabawy:

· wspomagające rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy dziecka

· rozwijające zainteresowania dziecka otaczającym światem

· zabawy plastyczne, muzyczne, teatralne, twórcze i inne rozwijające uzdolnienia dzieci oraz zaspakajające ich potrzebę aktywności i zainteresowań

· zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, spacery

Zabawy niekierowane – tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej aktywności dzieci oraz sytuacji edukacyjnych rozwijających uzdolnienia i zainteresowania / przy niewielkim udziale nauczyciela/. Praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco-wychowawczym. Praca z dzieckiem uzdolnionym. Zabawy ruchowe, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Czynności porządkowe i samoobsługowe.

16:30-17:00

Przeprowadzenie dzieci do grupy „Tygryski”

7:00-12:00 realizacja bezpłatnej podstawy programowej wychowania przedszkolnego

6:30-7:00  i od 12.00-17.00 godziny płatne- świadczenia udzielane przez przedszkole w zakresie przekraczającym realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

 

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

GRUPA:  ZUCHY, MALI ODKRYWCY / 5, 6- latki/

Godziny pracy grup:

 

7:00- 12:00

Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

7:00-8.30

Zabawy niekierowane podejmowane z inicjatywy dzieci : konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze. Zabawy integrujące grupę. Gry i zabawy dydaktyczne. Praca nauczycielki o charakterze obserwacyjnym, wyrównawczym, korekcyjnym, stymulującym. Rozmowy w oparciu o oglądane ilustracje, słuchanie utworów literatury dziecięcej, historyjki obrazkowe. Prace porządkowe w sali. Zestaw ćwiczeń porannych. Czynności samoobsługowe – przygotowanie do śniadania.

8:30-9:00

ŚNIADANIE - wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku.

9:00-11:30

 Realizowanie treści programowych na podstawie wybranego programu wychowania przedszkolnego, innowacji pedagogicznej, programu własnego. Katecheza na życzenie rodziców. Język nowożytny – język angielski. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, wycieczki. Zabawy niekierowane podjęte z inicjatywy dzieci, przy niewielkim udziale nauczyciela. Czynności samoobsługowe, opiekuńcze, organizacyjne, przygotowanie do obiadu.

11:30-12:00

OBIAD - usprawnianie techniki samodzielnego spożywania posiłków, posługiwanie się sztućcami, przezwyciężanie uprzedzeń do potraw, przyzwyczajanie do zdrowego żywienia.

12:00-13:30

Poobiedni odpoczynek - wyciszanie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych, czytanie literatury dziecięcej, słuchanie muzyki. Czynności samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku.

13:30-14:00

PODWIECZOREK - kształtowanie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku.

14:00-17:00

Przygotowanie dzieci do udziału w przedszkolnych oraz środowiskowych konkursach, imprezach artystycznych i okolicznościowych. Gry i zabawy:

· wspomagające rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy dziecka

· rozwijające zainteresowania dziecka otaczającym światem

· zabawy plastyczne, muzyczne, teatralne, twórcze i inne rozwijające uzdolnienia dzieci oraz zaspakajające ich potrzebę aktywności i zainteresowań

· zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, spacery

Zabawy niekierowane – tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej aktywności dzieci oraz sytuacji edukacyjnych rozwijających uzdolnienia i zainteresowania / przy niewielkim udziale nauczyciela/. Praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco-wychowawczym. Praca z dzieckiem uzdolnionym. Zabawy ruchowe, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Czynności porządkowe i samoobsługowe.

 

7:00-12:00 realizacja bezpłatnej podstawy programowej wychowania przedszkolnego

12.00-17.00 godziny płatne- świadczenia udzielane przez przedszkole w zakresie przekraczającym realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.